Wenn man früher etwas lernen wollte, ging man zu jemandem, der von dem, was man lernen wollte, viel verstand  und fragte ihn: " Kannst du mich mit auf die Jagd nehmen? oder "Kann ich dir helfen, wenn du das Haus baust"?  (learning as apprenticeship)

Heute sollen alle Schüler einer Altersstufe  laut Bildungskanon zur gleichen Zeit das Gleiche auf Vorrat lernen -   und vielleicht können sie es später sogar einmal gebrauchen.

DAS PROBLEMORIENTIERTE LERNEN

• geht von einem Problem, einer komplexen Situation aus . Was muss ich wissen und können, um dieses Problem zu lösen?

• In vielen Schulen weltweit wird dieses Prinzip bei der Arbeit an fächerübergreifenden Projekten verfolgt.

Es sollen hier Vorschläge für handlungs- und produktorientierte, fächerübergreifende Projekte gesammelt werden und es soll jeweils gefragt werden, über welche Kompetenzen aus dem traditionellen Unterricht der Schüler bei seiner Arbeit in den Projekten verfügen muss.